Posts Tagged ‘evaluare’

Cinic, nu?

Tuesday, July 1st, 2008

Probabil ca orice manager a fost surprins sa constate, la un moment dat, cat de adevarata e “Regula 80/20”: 20% dintre angajati iti produc 80% din business, 20% dintre ei dau 80% dintre bataile de cap etc.

Cand vine vorba despre dezvoltarea organizationala, aproape toti managerii au tendinta naturala (instinctiva, mai bine zis) sa isi concentreze atentia asupra celor care au (si fac) probleme. Sa luam, de exemplu, un buget de training de 1,000$, si sa presupunem ca avem 3 angajati: A, B si C. A este foarte bun si are rezultate exceptionale pentru companie, B este mediu, adica isi face treaba pentru care e platit, iar C are sistematic rezultate sub asteptari. Sa ne imaginam ca intrebam managerii cum e mai bine sa fie impartiti cei 1,000$? Majoritatea covarsitoare vor raspunde, probabil, ca e bine sa alocam o parte mai mare lui C, ca sa-l ajutam sa ajunga la nivelul de performanta al celorlalti, ceva mai putin lui B, pentru ca asa trebuie, si lui A si mai putin, pentru ca asa e logic.

Chiar daca unii vor gandi altfel, s-ar putea sa nu o spuna, pentru ca nu e “politically correct”. Unii vor imparti cei 1,000$ frateste, de dragul democratiei, iar cativa vor da cel mai mult pentru A, ceva mai putin lui B, iar lui C restul, avand grija, insa, sa faca acest lucru cu cat mai multa discretie. Din SUA si pana in Europa, marile principii ale democratiei si, chiar mai mult, cele ale umanismului, au devenit valorile fundamentale care stau la baza mai tuturor strategiilor si deciziilor de resurse umane. (more…)

Cheia franceza a recrutarii

Tuesday, July 1st, 2008

Experienta este un lucru minunat. E ca un fel de cheie franceza a recrutarii: o poate folosi oricine, oriunde si oricand, daca nu are altceva la indemana. Nu stii sa evaluezi un candidat? Incepi sa-l intrebi despre experienta lui. Vrei sa scapi de el repede? Atunci ii spui ca are prea multa experienta (daca ii spui ca are prea putina risti sa te mai tina de vorba ca sa incerce sa-ti demonstreze contrariul).

Si unii candidati se folosesc de acest instrument cu multa indemanare: nu mai spun: “stiu sa fac asta si asta …”, ci “am experienta semnificativa in …”. La prima vedere, pare simplu: intrebi ce (cata, dupa caz) experienta are cel din fata ta, insa ce faci cu raspunsul? Aceeasi fraza poate insemna lucruri complet diferite.

Experienta e ca si mentalitatea: fiecare vorbeste zilnic despre ea, insa fiecare intelege altceva, mai direct spus, ce-i convine. Auzi mereu: “vrem experienta de atatia ani in domeniul cutare…”. Cum s-a ajuns la cifra aceea nu cred ca ar putea cineva sa spuna. Oricum, daca ar schimba cifra, nu cred ca ar observa, sau ca s-ar mira nimeni. (more…)

Ce a fost intai, studentul sau universitatea?

Tuesday, July 1st, 2008

Desi un sistem de clasificare a universitatilor din Romania este departe de a fi propus si, mai ales, de a fi acceptat de catre cei vizati, multi au deja opinii transante in aceasta privinta, bazate pe standarde numai de ei stiute.

Daca ii intrebati ce da valoare unei universitati, va vor raspunde in cor: „Profesorii”! Faceti un mic test si insistati putin, cereti si alte criterii; sunt sigur ca veti fi surprinsi de raspunsuri si, mai ales, de incurcatura in care ii veti pune. Intrebati si de ce pe aceiasi profesori ii asteapta studenti foarte buni la un curs, si altii slabi, cateva strazi mai incolo, la acelasi curs, insa la alta universitate.

Nu profesorii, ci chiar studentii sunt cei care impun cota unei universitati. Pare un nonsens, insa nu e. In toate universitatile (fie ele cele mai bune sau cele mai proaste) s-au format in timp tipologii de grup distinctive care atrag anunite categorii de candidati la admitere, dar, mai ales, ce ii „convertesc” pe cei mai multi care au nimerit acolo din intamplare sau care nu se incadrau initial in tipar.

Adica cercuri vicioase sau virtuoase pe care, pentru a le rupe, profesorii ar trebui sa faca eforturi serioase. Imaginati-va ca schimbati intre ei jumatate dintre profesorii de la Cambridge cu jumatate dintre profesorii de la o universitate dintr-un orasel romanesc de provincie. Va trece mult timp pana cand veti vedea o modificare in valoarea studentilor universitatilor din cele doua orasele si, pe cale de consecinta, in valorile celor doua universitati.

Cu cateva exceptii celebre (vezi cursurile lui Nae Ionescu, sau ale altora ca el), cei mai multi studenti nu invata mai mult sau mai putin din cauza profesorului, ci pentru ca se simt obligati fata de catre ceilalti studenti, fata de prestigiul institutiei, fata de asteptarile pe care cei din jur le au de la ei.